基础医学院2025年本科课程专项检查与整改工作方案

一、工作目标

深入落实《赣南医科大学2025年教学质量月活动方案》要求，聚焦10门评估分数低于80分的课程，通过系统核查、问题分析与精准整改，优化课程教学设计，提升教师教学能力，完善教学质量监控体系，构建“学生中心、持续改进”的课程质量文化，确保整改后课程达到本科课程建设标准。

二、整改范围

2020年-2024年，学校组织开展了本科课程建设质量评估工作，评估范围为各本科专业必修课（含选修课中的必选课）。学院依据《赣南医学院本科课程评估指标体系及评估标准（试行）》，组织学院教学督导委员会对全院79门课程进行评估。本次专项检查与整改工作主要针对评估分数低于80分的10门本科课程。具体信息如下：

三、工作安排

（一）成立专项工作组

成立基础医学院本科课程整改专项工作组，人员及职责如下：

1.组长：陈鑫。统筹专项检查与整改工作，审批方案与报告。

2.副组长：胡志苹。负责督导核查与整改过程，评估整改效果。

3.成员：汪家文、许春鹃、郭丹、谢新华、刘瑞珍、黄彬红、周娟、何文姬、刘东旭、陈同强、曾炜、温二生。

负责课程数据核查和分析；，撰写评估报告。为课程整改全过程，包括整改方案制定、整改实施等提供指导。

4.秘书：谢璐。协助组长、副组长协调检查与整改日常工作，负责会议记录、材料整理归档、进度跟进及教评中心材料报送对接等。

（二）整改分工

为确保整改工作精准落地，专项工作组实行“一课程双成员”责任机制，即每门课程配备1名学院督导与课程所在教研室主任组成工作小组，整改工作以教研室主任为主导推进，督导全程参与评估并提供指导。具体分组如下：专项工作组成员分为10个整改小组，每组负责1门课程的整改全流程推进。具体分组如下：

（三）整改内容与实施步骤

严格遵循“一课程一方案”要求，分四个阶段推进整改：

1.阶段一：数据核查与问题分析（2025年12月22日-25日）

专项工作组对照分工，对课程的教学设计、课堂实施、学生反馈等环节进行分析，形成评估报告。

2.阶段二：整改指导（2025年12月26日-2026年1月9日）

专项工作组针对评估发现的薄弱环节，指导课程制定整改方案，明确改进措施、责任人与时间节点。

3.阶段三：整改实施与监控（2026年1月10日-2026年4月30日）

各课程负责人按方案执行整改，定期向教研室汇报进度；专项工作组每月抽查整改情况，提供指导建议。

4.阶段四：评估与总结（2026年5月1日-5月15日）

专项工作组对整改课程进行二次评估，课程形成整改总结报告，提炼可推广经验。

五、材料提交

1.2025年12月25日前：各课程专项工作组成员报送评估报告。

2.2026年1月9日前：各课程报送《整改方案》（含措施、责任人、时间节点）。

3.2026年5月20日前：各课程报送《整改总结报告》（含二次评估结果、经验总结）。

六、工作要求

1.高度重视整改工作：各课程须充分认识此次整改对提升课程质量的核心意义，将整改作为课程建设的重要契机，确保思想上重视、行动上落实。

2.杜绝形式主义：专项工作小组成员要深入课程一线，直面问题本质，避免走过场、做表面文章，切实针对课程薄弱环节制定可操作、可落地的整改措施。

3.聚焦质量提升实效：以整改为抓手，推动课程内容更新、教学方法优化、评价体系完善，确保整改后课程质量显著提升，达到本科课程建设评估标准，真正实现课程育人质量持续改进。

基础医学院

2025年12月22日