为全面落实学校《关于开展审核评估线上巡课系统教室排查及看课听课的通知》要求，扎实做好审核评估迎检准备，学院教学督导委员会于2025年9月5日至9月10日组织开展线上教学专项督导工作。现将督导情况通报如下：
一、督导工作开展情况
（一）督导组织与实施
学院积极响应工作要求，组建了由分管教学副院长及督导专家组成的巡课工作组，严格对照“每日听课全覆盖”要求开展线上巡课工作，累计完成线上听课14次，涉及课程7门、教师13人。
（二）督导方式与流程
本次督导依托学校线上巡课系统，采用“实时监测+问题记录+即时反馈”模式：
技术排查：重点监测课堂画面清晰度、声音传输稳定性及PPT显示效果，现场记录卡顿、杂音等异常情况。
质量评估：对照《基础医学院课堂教学质量评价表》，从教学目标、教风教态、教学方法等5个维度进行量化评分。
即时反馈：将督导综合评价及存在的问题当日反馈给教师个人，并对教师整改情况进行持续跟进，确保问题得到有效解决。
二、教学情况反馈
教学规范与准备度整体良好，课程教学内容与大纲一致，教师精神面貌饱满，教学准备充分，对授课内容熟悉，能运用案例教学、启发式教学等多种教学手段丰富课堂形式。但在个别课程中仍存在一些需要改进的方面，主要有以下几点：
1.部分教师在课堂互动环节设计上略显不足，学生参与度有待提升。
2.PPT制作不够精致，存在文字过多、重点不够突出等问题。
3.部分课程思政元素融入不足。
4.课堂纪律管控不到位，存在学生玩手机、睡觉等问题。且前三排落座率低。
（教师课堂教学质量评价及反馈详见附件）
希望各教研室、各位老师以此次督导为契机，压实整改责任，全面提升教学质量，确保顺利通过本科教育教学审核评估。
附件： 线上巡课情况反馈表
授课 教师 | 课程 名称 | 综合评价及建议 |
曹镐禄 | 人体寄生虫学 | 教学态度端正、精神面貌良好，教学内容逻辑清晰、重点突出，语言表达准确、流畅，语速节奏适宜；学生上课精神状态基本良好，有个别同学低头刷手机。PPT有的页面字体颜色太多（超过三种）、文字偏多、字体偏小。建议：1.适当增加互动；2.进一步美化PPT。 |
吕昊琴 | 生理学 | 前排落座率尚可，绝大部分学生注意力集中，但后排有学生玩手机。思政不够深刻，课程内容适当扩充，教学目标应放在课程开始的时候而不是结束。 |
罗玮 | 医学遗传学 | 教学过程中能积极提问，但因为学生座位不集中，前三排落座率较低，一定程度影响了教学效果。建议加强课堂管理。 |
刘艳玲 | 分子生物学 | 授课教师声音宏亮，备课充分，讲述流畅。但互动时学生回答积极性不高。 建议：1.PPT可进一步优化，注意避免出现错行格式问题；2.合理分配教学时间，突出重难点；3.注意加强课堂纪律管控，前三排就座率低，存在学生迟到、早退、打哈欠、看手机聊天现象。 |
李玉梅 | 生物化学与分子生物学 | 教师精神饱满，教学认真；建议加强课堂管理，尤其是后排学生的学习纪律；加强与学生的互动。 |
薛进华 | 生理学 | 讲课层次分明，重难点突出，内容熟练，准备充分，最后一排有玩手机的同学。建议课程前半段融入思政，加强课堂纪律的管理。 |
谢元斌 | 生物化学与分子生物学 | 教师对内容熟练，和学生互动较好，理论知识联系学科前沿。但是在时间把握上稍微欠缺，建议加强对课程各环节时间的规划，确保教学流程紧凑且有序。部分同学上课喝饮料，建议提醒学生饮料零食不带入课堂。 |
叶桂林 | 生物化学与分子生物学 | 教师教态自然，对内容熟悉，授课流畅。 建议：加强和学生的互动，适当增加板书。注意教学的高阶性，适当提出能引导学生思考的问题。 |
黄彬红 | 医学免疫学 | 教师备课充分，教态自然，声音宏亮，PPT制作清晰，注重师生互动。 建议：1.PPT可进一步优化，适当调整图片大小。2.终结性评价描述不够准确；3.合理安排时间分配，突出重点和难点。 |
罗玮 | 医学遗传学 | 课堂内容讲述流畅、详细，结合案例进行讲解，跟学生互动很多。 建议：1.个别口述案例配合PPT展示效果会更好；2.提高前排落座率；3.加强课程思政的融入。 |
冷小敏 | 生物化学与分子生物学 | 老师对内容熟悉，讲述流程，PPT制作也比较精致。 建议：1.注意口头禅，尽量使用书面用语；2.加强对时间、节奏的把控。 |
吴小云 | 医学免疫学 | 教学准备充分，教学设计合理，应用临床案例教学法、启发式教学法，将知识传授与知识运用结合在一起；通过设问使课堂“活”了起来，教学效果较好。
建议：1.尽量减少口头禅；2.适当板书；3.课后将PPT发给学生，以减少学生拍照影响课堂效果。 |
蒋绍祖 | 病理生理学 | 教学态度端正、精神面貌良好，教学内容逻辑清晰、重点突出，语言表达准确、流畅，语速节奏适宜；因是大班教室，同学座位不集中，且课堂纪律欠佳，有部分同学趴在桌子上。 建议：1.增加课堂互动以提高学生的抬头率；2.PPT部分页面字体颜色太多（超过三种），建议美化。 |
欧阳娟 | 病理生理学 | 教学准备充分，教态自然，语言具有感染力。 建议：1.适当提问，以提高学生专注力；2.增加互动设计，活跃课堂气氛。 |
